سوالات متن درس ۱۳,۱۴,۱۵ اجتماعی

درس ۱۳👇 ۱- منظور از ضرب المثل «وقت طلاست» چیست؟ پاسخ: فرصت و زمان زندگی ما بسیار با ارزش و گران بهاست و باید از آن استفاده‌ی مناسب کنیم ، از این رو به طلا که فلزی قیمتی است ، تشبیه شده است. ۲- اصطلاح «وقت» یا «اوقات» را تعریف کنید. پاسخ: زمان زندگی انسان به لحظه ها ، ثانیه ها ،روزها ، هفته ها و سال ها تقسیم شده است که در اصطلاح به آن «وقت» یا «اوقات» می‌‌گوییم . ۳- چگونه نمودار زمانی زندگی روزانه را رسم می‌کنیم؟ پاسخ: ابتدا یک دایره رسم و آن را به ۲۴ قسمت تقسیم می‌کنیم. هر قسمت نشان دهنده یک ساعت در شبانه روز است . سپس فعالیت های یک شبانه روز خود را در نظر می‌‌گیریم و به همان میزان ، تعداد ساعات را روی نمودار جدا کرده و رنگ می‌‌زنیم. ۴- یک برنامه‌ی روزانه متعادل را با برنامه‌ی نا متعادل مقایسه کنید. پاسخ: در یک برنامه متعادل استراحت و خواب ، درس خواندن ، عبادت کردن و تفریح و سرگرمی به اندازه‌ی کافی وجود دارد . اما بر عکس در برنامه نا متعادل به بعضی از بخش های زندگی کم تر یا بیشتر از حد لازم توجه می‌‌شود. ۵- چرا باید بخشی از زندگی روزانه‌ی خود را به «عبادت» اختصاص دهیم؟ پاسخ: زیرا همه‌ی ما نیاز داریم که از طریق نماز ، دعا و خواندن قرآن با خداوند ارتباط برقرار کنیم. ۶- چرا باید در یک برنامه متعادل ، استراحت و خواب کافی وجود داشته باشد؟ پاسخ: زیرا دیر خوابیدن و کمبود خواب روی سلامتی جسم و روان ما تأثیرات بدی به جای می‌‌گذارد و نیز کم خوابی موجب خستگی ، بد اخلاقی و کندی یادگیری می‌‌شود. ۷- در یک برنامه متعادل روزانه ، ساعات درس خواندن و کار کردن باید به اندازه‌ی کافی باشد ، یعنی چه؟ پاسخ: یعنی فرد نه آن قدر تنبلی کند که درس یا کار را فراموش و یا به آن ها کم توجهی کند و نه آن قدر در درس و کار غرق شود که هیچ وقتی برای تفریح ، ارتباط با خانواده و دوستان و خویشان نداشته باشد. ۸- چرا تفریح و سرگرمی برای انسان لازم است؟ پاسخ: چون باعث می‌‌شود دوباره برای فعالیت های دیگر انرژی و نشاط پیدا کنیم. ۹- سخنی از حضرت علی بن ابی طالب (ع) درباره‌ی نتایج استفاده‌ی نادرست از فرصت های زندگی بنویسید. پاسخ: حضرت علی (ع) فرموده اند : «از دست دادن فرصت موجب پشیمانی و اندوه است.» ۱۰- یک راه مناسب برای فهم بهتر این موضوع که آیا فعالیت های روزانه ما وقت کافی را به خود اختصاص داده اند یا خیر ، رسم … نمودار زندگی روزانه … است. ۱۱- همه‌ی ما نیاز داریم که از طریق … نماز … ، … دعا … و … خواندن قرآن با خداوند ارتباط برقرار کنیم و یا بخشی از زندگی روزانه خود را به این کار اختصاص دهیم. درس ۱۴👇 ۱- اوقات فراغت را تعریف کنید؟ پاسخ: انسانها، اغلب اوقات خود را برای انجام کار یا تحصیل یا وظایف و تکالیفی که بر عهده دارند صرف می‌‌کنند، به اوقاتی که فرد از این امور فارغ یا آسوده است، اوقات فراغت می‌‌گویند. ۲- فراغت چگونه زمانی است و معمولا چگونه سپری می‌‌شود؟ پاسخ: فراغت زمانی است که پس از انجام کار یا تکالیف درسی، فرصت پیدا می‌‌کنیم تا به فعالیت های دلخواه خودمان مانند کارهای هنری، ورزش و بازی و سرگرمی های مفید یا آموختن مهارتهای مختلف بپردازیم. ۳- چه زمان هایی برای انجام فعالیت های دلخواه دانش آموزان مناسب است؟ پاسخ: برای دانش آموزان، روزهای تعطیل و همچنین تعطیلات تابستان فرصت خوبی برای انجام فعالیت های دلخواه است. برای استفاده از اوقات فراغت باید برنامه ریزی مناسب داشته باشیم تا بتوانیم بهترین و مفید ترین استفاده را از این اوقات ببریم. ۴- چند راه استفاده از اوقات فراغت را نام ببرید؟ پاسخ: شرکت در مجالس مذهبی- حضور در مشارکت های اجتماعی- پرداختن به هنر و سر گرمی- رفتن به مسافرت (سیر و سفر)- مطالعه و مهارت آموزی- بازی و ورزش ۵- چند نمونه از کارهایی را که در اوقات فراغت به تنهایی می‌‌توانید انجام دهید بنویسید؟ پاسخ: مطالعه یا حل کردن جدول، ساختن کاردستی، پرورش حیوانات یا جمع آوری مجموعه های سنگ و تمبر ۶- چند نمونه از کار هایی را که در اوقات فراغت بهتر است به صورت گروهی انجام دهید بنویسید؟ پاسخ: سفرهای زیارتی یا دیدار اقوام یا رفتن به گردشگاه ها را بهتر است همراه خانواده یا دوستان انجام دهیم. ۷- منظور از در نظر گرفتن شرایط و امکانات برای پر کردن اوقات فراغت چیست؟ پاسخ: ممکن است در محل زندگی ما برخی از امکانات وجود نداشته باشد یا پول کافی برای دسترسی به آن ها نداشته باشیم. در این صورت بهتر است از روش های دیگر که با امکانات و هزینه‌ی کمتری قابل انجام است، استفاده کنیم. ۸- چند نمونه از روش های پر کردن اوقات فراغت در گذشته را بنویسید؟ پاسخ: شرکت در مراسم و جشن ها، شرکت در مسابقات زور آزمایی و تیراندازی، مجالس نقالی و بازیهای گروهی ۹- چند بازی قدیمی را که از گذشته تا کنون در نواحی مختلف ایران رایج بوده اند را نام ببرید؟ پاسخ: قایم باشک (قایم موشک)، نون بیار کباب ببر، عمو زنجیر باف، الک و دولک، باد بادک بازی و طناب بازی. ۱۰- تعدادی از مکانهاى عمومى گذران اوقات فراغت را بنویسید؟ پاسخ: کتابخانه های عمومی- سالن های تئاتر و سینما- نمایشگاه ها- بوستان ها (پارک ها)- مجموعه های شهر بازی- اردوگاه ها- مجتمع های فرهنگی- هنری و … ۱۱- چند مورد از رفتار های مناسب هنگام حضور در ورزشگاه ها را بنویسید؟ پاسخ: برای تهیه‌ی بلیت، نوبت را در صف رعایت کنیم. از مسخره کردن یک تیم یا هواداران آن خودداری کنیم و فقط تیم مورد علاقه مان را تشویق کنیم. از اموال عمومی حفاظت کنیم- با نظم و آرامش به سالن ها وارد یا خارج شویم. با انتظامات یا کارکنان ورزشگاه همکاری کنیم و … ۱۲- چند مورد از رفتار های مناسب هنگام حضور در بوستان ها (پارک ها) را بنویسید؟ پاسخ: روی چمن ها راه نرویم و فقط از پیاده رو ها استفاده کنیم گل ها را نچینیم زباله ها را در سطل های مخصوص بریزیم و … ۱۳- برخی از مؤسسات و سازمان هایی که در امور اوقات فراغت فعالیت می‌‌کنند را نام ببرید؟ پاسخ: – کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان – سازمان دانش آموزی – سازمان فرهنگی هنری شهرداری – سازمان تربیت بدنی – سازمان آموزش فنی و حرفه ای – وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و … درس ۱۵👇 ۱- چه عواملی باعث تفاوت در نوع لباس پوشیدن می‌‌شود؟ پاسخ: موقعیت های مختلف ، گروه های مختلف اجتماعی و شغلی، فصول مختلف سال، نواحی مختلف آب و هوایی، فرهنگ مختلف اقوام، رسوم مختلف مذهبی (مثال مراسم حج)، مراسم مختلف عرفی (عروسی یا عزاداری). ۲- تفاوت لباس در موقعیت های مختلف را با چند مثال بیان کنید؟ پاسخ: لباس منزل ما با لباس مدرسه و با لباسی که در مهمانی می‌‌پوشیم، فرق دارد. وقتی می‌‌خواهیم ورزش کنیم از لباسهای ورزشی یا لباسهای راحت استفاده می‌‌کنیم. بعضی از لباس ها را نیز در مراسم مختلف اجتماعی می‌‌پوشیم. برای مثال در مراسم عزاداری برای حضرت اباعبدالله امام حسین (ع) لباس سیاه بر تن می‌‌کنیم. ۳- تفاوت لباس های گروه‌های اجتماعی و شغلی نشان دهنده چیست؟ پاسخ: لباس‌های این گروه ها بسته به کار و نقش آنها در اجتماع، متفاوت است. ما می‌‌توانیم از روی لباس این گروه ها پی ببریم که شغل و حرفه‌ی این افراد چیست یا چه خدمتی به اجتماع می‌‌کنند. ۴- چرا در زمستان بیشتر از رنگهای تیره و در تابستان از رنگهای روشن استفاده می‌‌کنیم؟ پاسخ: زیرا رنگ های تیره نور خورشید را بیشتر جذب می‌‌کنند و رنگ های روشن نور خورشید را کمتر جذب می‌‌کنند. ۵- چرا در کشور ما پوشاک مردم در نواحی مختلف آب و هوایی از نظر شکل، جنس و رنگ با هم فرق می‌‌کند؟ پاسخ: در کشور عزیز و پهناورمان ایران، تنوع آب و هوایی وجود دارد. یعنی نوع آب و هوا در همه جا یکسان نیست. در بعضی جاها آب و هوا گرم و خشک، در بعضی جاها سرد، در بعضی مکانها گرم و مرطوب و در بعضی نواحی معتدل است که این باعث تفاوت در نوع پوشاک مردم مناطق مختلف کشور ما می‌‌شود. ۶- چند نمونه از اقوام ایرانی را که لباس مخصوص دارند نام ببرید؟ پاسخ: در کشور پهناور ما اقوام مختلفی مانند فارس، ترک، لر، گیلک، کرد، بلوچ و … زندگی می‌‌کنند هر یک از این اقوام لباس های مخصوص به خود دارند. ۷- چگونه در قدیم با دیدن یک فرد پی می‌‌بردند که او اهل کدام قسمت کشور است؟ پاسخ: لباسهای محلی در گذشته بیشتر مورد استفاده قرار می‌‌گرفته است به طوری که در قدیم هر کس از روی شکل لباس فرد دیگر می‌‌توانست حدس بزند که او اهل کدام منطقه ایران است. ۸- برخی از جلوه های لباس ها، در طی زمان همچنان ثابت مانده‌اند یک مثال بزنید. پاسخ: اگر در تصاویر دوره های مختلف تاریخی دقت کنیم، می‌‌بینیم که مردان همواره سرپوش داشته‌اند و این سرپوش تاج، انواع کلاه، عمامه، دستار و نظایر آن بوده است. ۹- پوشاک ما در تابستان و زمستان چه تفاوتهایی با هم دارد؟ پاسخ: در تابستان لباسهای نازک، نخی و پنبه‌ای میپوشیم که گرمای بدن را به بیرون هدایت کند و بدن را خنک نگه دارد، اما در زمستان، لباس هایی ضخیم و پشمی میپوشیم که گرمای بدن را حفظ کند. ۱۰- به نظر شما چرا لباس های محلی را در موزه‌ی مردم شناسی حفظ و نگهداری می‌‌کنند؟ پاسخ: چون لباسهای محلی ارزشمند هستند و بخشی از فرهنگ هر منطقه محسوب می‌‌شوند. از طریق لباس محلی، میتوان مردم آن منطقه و آداب و رسوم آنها را شناخت. با حفظ و نگهداری لباسهای محلی، در واقع فرهنگ و هویتمان را حفظ می‌کنیم. ۱۱- پوشاک مردم در نواحی مختلف آب و هوایی از نظر … شکل … ، … جنس … و … رنگ … با هم فرق می‌‌کند. ۱۲- امروزه لباس های محلی اغلب در … مراسم … یا … جشن های خاص … پوشیده می‌‌شوند. ۱۳- در موزه‌ی … مردم شناسی … می‌‌توانیم انواع لباس های محلی را مشاهده کنیم. ۱۴- در زمان های گذشته گروه های مختلف اجتماعی مانند … شاهزادگان ، … روحانیون … و … نظامیان … لباس های مخصوص به خود می‌‌پوشیدند. معرکه یادت نره🍫❣️