۴. گروهی از دانش آموزان، محلول کات کبود تهیه کردند و به مقدار مساوی در هر یک از بشرها ریختند؛ سپس تیغه های مشابه از فلزات روی، منیزیم و آهن را در محلول ها قرار دادند. با توجه به شکل مقابل به پرسش ها پاسخ دهید. الف) کدام ظرف محلول کات کبود سریع تر تغییر رنگ خواهد داد؟ ب) هدف از انجام این آزمایش چیست؟ ج) کدام یک از تیغه های بالا با اکسیژن به کندی واکنش می دهد؟ [شکل: ۳ ظرف حاوی محلول که در یکی تیغه روی، دیگری منیزیم و سومی آهن قرار دارد]

۵. با توجه به آرایش الکترونی عنصرهای داده شده به پرسش های زیر پاسخ دهید: الف) کدام عنصر تمایل به شرکت در واکنش ها ندارد؟ ب) عنصر B با کدام عنصر پیوند یونی تشکیل می دهد؟ ج) کدام دو عنصر خواص مشابهی دارند؟ [شکل: آرایش الکترونی ۵ عنصر A تا E]

۶. با وسایل زیر آزمایشی طراحی کنید که به وسیله آن بتوان مشخص کرد اتانول یک ترکیب یونی است یا ترکیب مولکولی. بشر، سیم، منبع تغذیه یا باتری، لامپ، میله کربنی [شکل: مدار الکتریکی شامل لامپ، منبع تغذیه، میله های کربنی که درون بشر حاوی اتانول قرار دارند]

۷. در برج تقطیر پالایشگاه، نفت خام را گرما می دهند و با جدا کردن اجزاء، فرآورده های متنوعی از هیدروکربن ها به دست می آورند. با مقایسه هیدروکربن های $C_{2}H_{6}$، $C_{6}H_{14}$، $C_{8}H_{18}$، $C_{20}H_{42}$ به پرسش های زیر پاسخ دهید: کدام ترکیب ماده اولیه در ساخت پلاستیک است؟ سوختن ذرات مساوی از کدام هیدروکربن، دی اکسید کربن بیشتری تولید می کند؟ هیدروکربن $C_{6}H_{14}$ با کدام ترکیب در یک برش نفتی قرار دارد؟

۸. شکل زیر حرکت یک خودرو را نشان می دهد. این خودرو مسیر $800$ متری A تا B را در مدت زمان $20$ ثانیه طی می کند. الف) سرعت متوسط خودرو چند متر بر ثانیه است؟ ب) اگر در ادامه مسیر سرعت خودرو تغییر نکرد باشد؛ تندی لحظه ای چقدر است؟ ج) نوع حرکت خودرو را چه می نامند؟ [شکل: خودرو در حال حرکت روی مسیر مستقیم، $\frac{800}{20} = 40 \frac{m}{s}$]

۹. در شکل روبرو احسان و اسبش روی اسکیت ها ساکن اند؛ احسان اسب را هل می دهد و هر دوی آن ها به حرکت در می آیند. نیرویی که احسان به اسب وارد می کند (بیشتر از / برابر با / کمتر از) نیروی است که اسب به احسان وارد می کند؛ شتاب (احسان / اسب) بیشتر است. [شکل: احسان و اسب هر دو روی اسکیت در کنار هم]