1. در قسمت اول (مرکز تقارن) از دانش‌آموز خواسته شده شش ضلعی منظم و دایره دارای مرکز تقارن هستند، بنابراین آنها را انتخاب کند.
2. در بخش دوم (تقارن مرکزی)، دانش‌آموز باید برای هر شکل نسبت به نقطه تقارن داده شده، تقارن شکل را رسم کند. برای انجام این کار، هر نقطه شکل باید در جهت مخالف و با همان فاصله از مرکز تقارن رسم شود تا شکل متقارن آن به دست آید.
