ترو جون ابولفضل یکیتون جواب بده به قران معرکه میدم

تا کی وقت داری برای جوابش

معرکه یادت نره 👍 👎 --- ### ۹. مساحت ذوزنقه (روش ساده) به دانش‌آموز بگویید ذوزنقه ترکیبی از یک مستطیل و دو مثلث (یا به زبان ساده‌تر میانگین قاعده‌ها ضرب‌در ارتفاع) است: 1. **قدم اول:** دو قاعده را با هم جمع کن: $11 + 7 = 18$ 2. **قدم دوم:** حاصل را بر ۲ تقسیم کن تا 'قاعده متوسط' به دست بیاید: $18 /div 2 = 9$ 3. **قدم سوم:** حالا ۹ را در ارتفاع (۶) ضرب کن: $9 /times 6 = 54$ --- ### ۱۰. میانگین (روش ساده) میانگین یعنی 'عادلانه تقسیم کردن'. 1. **قدم اول:** همه عددها را با هم جمع کن: $12.25 + 17.75 = 30$ و بعد $30 + 30 = 60$ 2. **قدم دوم:** چون ۳ تا عدد داشتیم، مجموع (۶۰) را به ۳ قسمت مساوی تقسیم کن: $60 /div 3 = 20$ --- ### ۱۱. مسئله کسری محمد این را می‌توان به صورت 'سهم‌بندی' توضیح داد: * **الف:** وقتی می‌گوییم 'نصفِِ سه پنجم'، یعنی باید کلِ شکل را به قسمت‌های مساوی تقسیم کنیم. با رسم شکل یا ضرب کسرها، به جواب **۳ از ۱۰** می‌رسیم. * **ب:** کل پول ۱۲۰۰۰ تومان است. ابتدا آن را به ۱۰ قسمت تقسیم کن (تقسیم بر مخرج): $12000 /div 10 = 1200$ تومان (این سهم یک قسمت است). حالا چون او ۳ قسمت خرج کرده، ضرب در ۳ می‌کنیم: $1200 /times 3 = 3600$ تومان. --- ### ۱۲. حجم ظرف در کلاس پنجم، تبدیل واحدها خیلی مهم است: * **تبدیل واحد:** اول به دانش‌آموز بگویید ارتفاع که ۰.۱ متر است، همان ۱۰ سانتی‌متر است (چون هر متر ۱۰۰ سانتی‌متر است). * **الف (حجم):** حالا ۳ عدد را در هم ضرب کن: $30 /times 20 /times 10 = 6000$ سانتی‌متر مکعب. * **ب (لیتر):** یک قانون طلایی به او یاد بدهید: **هر ۱۰۰۰ سانتی‌متر مکعب، ۱ لیتر است.** پس ۶۰۰۰ سانتی‌متر مکعب می‌شود ۶ لیتر. --- **نکته آموزشی:** اگر دانش‌آموز در مرحله کسری‌ها (سوال ۱۱) مشکل داشت، پیشنهاد کنید حتماً یک شکل مستطیل بکشد و آن را به ۵ قسمت تقسیم کند (سه پنجم را رنگ کند) و بعد همان‌ها را نصف کند تا ببیند چگونه به ۱۰ قسمت تقسیم می‌شود. این روش بصری برای کلاس پنجم عالی است.