– گردش علمی
مقدمه : گردش و بازدید علمی یکی از روش های فعال تدریس و شیوه ای مناسب برای یادگیری ـ یاددهی است, که گاهی برای مطالعه جامعه در خارج از کلاس, آزمایشگاه یا کتابخانه با توجه به هدف های معین آموزشی, از سوی معلم و دانش آموزان طراحی و تنظیم می شود.
بدنه : گردش علمی این فرصت را در اختیار دانش آموزان می گذارد که از طریق مشاهده طبیعت، وقایع، فعالیتها، اشیاء و مردم تجربه علمی به دست آوردند و با مشاهده مستقیم تفاوت ها یا مشابهت ها، آشنایی بیشتری با محیط اجتماعی به دست آوردند و مفاهیمی را که در کلاس مورد بحث قرار میگیرد بهتر در ذهن خود بپرورانند.
در برخی موارد میتوان از گردش علمی برای جمعآوری اطلاعات لازم برای انجام دادن یک آزمایش یا یک پروژه، بهره گرفت مثلاً اگر هدف درس شناختن کانیهای دارای ارزش اقتصادی باشد، می توان دانشآموزان را به چند معدن برد تا کانیهای مختلف را جمعآوری کنند و آنها را در کلاس بعد از آزمایشهای لازم بشناسند.
نتیجه گیری : بطور کلی گردش علمی میتواند دیدار از یک شهر، موزه، کارخانه،کارگاه صنعتی، جنگل، پایانه مسافربری، فرودگاه، راهآهن، نمایشگاه، مزرعه و جاهای دیگر باشد. از محیط مدرسه یا از سایر مؤسسات آموزشی نیز میتوان تجارب دست اول به دست آورد. بنابراین لازم نیست که گردش علمی حتماً دیدار از نقاط دوردست باشد. بلکه مشاهده محیط اطراف دانشآموزان که امکان کسب تجارب آموزشی را فراهم کند نیز میتواند گردش علمی محسوب شود.
