فعالیت: الگو سازی با اعداد طبیعی و ارتباط آن با مفاهیم فصل پنجم کتاب درسی پایه هفتم الف) ابتدا در خانه های آبی رنگ جدول، شمارنده های عدد $24$ را با این قانون بنویس که عددی که در هر خانه می نویسی باید دو برابر عدد سمت چپش باشد و همچنین باید $3$ برابر عدد بالای آن باشد. ب) حالا سایر خانه های جدول را، با همان قوانین قسمت قبل، کامل کنید. پ) خاصیت اول این جدول این است که اگر عددی در این جدول باشد همه شمارنده های آن هم در این جدول هستند، مثلاً می توانید با نگاه کردن به جدول مشخص کنید که $54$ چند شمارنده دارد؟ ت) خاصیت دیگر این جدول این است که اگر دو عدد در این جدول باشند بزرگترین شمارنده مشترک آنها هم در این جدول است، مثلاً می توانید با نگاه کردن به جدول $(24, 54)$ را مشخص کنید. ث) آیا می توانید خاصیت دیگری از این جدول مانند قسمت (ت) ولی در مورد کوچکترین مضرب مشترک بیان کنید و بعد با یک مثال آن را توضیح دهید؟ ج) یک عدد طبیعی را مربع کامل می نامیم اگر جذر آن هم، عدد طبیعی باشد. در جدول خودمان همه اعداد مربع کامل را مشخص کنید. آیا محل این اعداد در جدول نظم مشخصی دارد؟ چ) چه ویژگی های جالب دیگری در این جدول می بینید؟ [شکل: جدول مربعی ۵ در ۵، خانه اول بالا سمت چپ عدد ۱ درج شده، با یک فلش به راست علامت ×۲ و یک فلش به پایین علامت ×۳ کشیده شده است. سه خانه در سطر اول و سه خانه در سطر دوم (مجموعا شش خانه) به رنگ آبی مشخص شده اند.]