۳. محسن و حسن با هدف خاصی عنصر لیتیم را در یک ظرف آب انداختند و سپس سدیم را در آب انداختند و به نتایجی دست یافتند. مشخص کنید آزمایش چه هدفی را در نظر دارد و به چه نتایجی رسیدند؟ هدف: نتایج بدست آمده: [شکل: ظرف حاوی آب و واکنش شیمیایی]

۴. ارتباط این دو شکل را بیان کنید؟ [شکل: نمایش فشار مایعات در ظروف مرتبط و سد روی رودخانه]

۵. جدول روبرو مربوط به تعدادی هیدروکربن است. توضیح دهید غلظت و نقطه جوش آن‌ها چه ارتباطی با تعداد کربن دارد. (عدد نقطه جوش مد نظر نیست) | نام هیدروکربن | فرمول مولکولی | | متان | $CH_{4}$ | | بوتان | $C_{4}H_{10}$ | | اوکتان | $C_{8}H_{18}$ | | ایکوزان | $C_{20}H_{42}$ |

۷. متن را بخوانید و جدول را کامل کنید. گاهی برای پیروزی در یک مسابقه مثل طناب کشی نیروهای مختلف و نحوه ی تاثیر هر یک و تقویت آن ها برنامه ریزی می کنیم در هنگام مسابقه لحظاتی هر دو تیم ثابت هستند و لحظات بعدی یک تیم شکست می خورد اما علاوه بر شناخت نیروها و نقش آن ها به بحث فراگیری درس های زندگی نهفته در این مسابقه می اندیشیم از جمله: همکاری، جوانمردی، ایثار، گذشت که ما را تبدیل به قهرمان واقعی می کند. | نیروها | نقش نیروها | | متوازن | | | خالص | | توضیح یکی از درس های زندگی در متن: [شکل: مسابقه طناب کشی بین دو گروه]

۸. هر یک از جملات زیر در مورد حرکت شناسی را توضیح دهید؟ (اثبات، استفاده از مثال و ...) الف) حرکت دایره ای یکنواخت با تندی ثابت داریم ب) مسافت طی شده نمی تواند از بردار جابجایی کمتر باشد ج) شتاب متوسط یک متحرک که از حال سکون شروع به حرکت می کند و در مدت $20$ ثانیه سرعتش به $40$ متر بر ثانیه می رسد $2$ متر بر مربع ثانیه است

۹. نام ببرید (۳ مورد) ۱- مکان های مناسب تشکیل فسیل را نام ببرید؟ ۲- چند کاربرد گیاهان در زندگی را نام ببرید؟