۱- دانشمندان علوم تجربی به کارگیری تفکر و تجربه را به کار بستن ..................... علوم را توسعه بخشیده اند.

۲- پرسیدن سوال و یافتن جواب ها ..................... در علم است.

۳- دانشمندان با تبدیل علم به یک فرآورده مناسب به ..................... پاسخ می دهند.

۴- بیش تر فناوری ها در کنار فایده ها ..................... را به دنبال دارند.

۵- از جعبه کلمات استفاده کنید و نمودار مقابل را کامل کنید. [جعبه کلمات: چشایی - شنوایی - بویایی - صدا - بینایی] [شکل: نمودار درختی با مرکز مشاهده و شاخه های (طعم)، (بافت، دما و فشار)، (رنگ، اندازه، شکل)، (بو)، (.....................)]

۶- علم، تفکر درباره ..................... است.

۷- ماشین، کامپیوتر، ..................... و ..................... نمونه هایی از فناوری هستند.

۸- معلم از بچه های کلاس خواست آکواریومی که در سالن مدرسه قرار داشت را با دقت مشاهده کنند و مشاهدات خود را بنویسند. به نظر شما کدام یک از این مشاهدات قبول و کدام یک غیر قابل قبول است؟ الف) آکواریوم کاملاً پر از آب نیست. ( ) ب) ماهی های کوچک بچه ماهی های بزرگ هستند. ( ) ت) ماهی ها از خزه ها و مرجان ها فرار می کنند. ( ) ت) همه ی ماهی ها قرمز از یک نوع و گونه هستند. ( )

۹- تولید سوخت هسته ای نمونه ای از ..................... است که دانشمندان رشته های مختلف علمی در آن دخالت دارند.

۱۰- چه عبارت ها و واژه هایی برای بیان بهتر علم به کار می رود؟

۱۱- بهترین راه بررسی درستی یا نادرستی آنچه پیش بینی کرده اید ..................... است.

۱۲- تبدیل علم به عمل ..................... نامیده می شود.

۱۳- در یک کار علمی می توان از ..................... که دیگران پیموده اند آغاز کرد.

۱۴- تفاوت علم و فناوری را بیان کنید.

۱۵- یک مثال بنویسید که نشان دهد چگونه کامپیوتر در کارها به انسان کمک می کند.

۱۶- برای آزمایش میزان رشد دو گیاه باید همه ی شرایط ..................... یکسان باشد.

۱۷- تفاوت فرضیه و نظریه را بیان کنید.

۱۸- در سال های اخیر رویکرد میان رشته ای اهمیت زیادی یافته است. آیا می توانید دلیلی برای آن بیان کنید؟