بچه ها لغات درس سیزده فارسی هفتم رو دارین بفرستین دیگه همراه با جواب تمرینات تاج میدم

رفتار پیامبر (ص) با امام حسن (ع) و امام حسین (ع) در دوران کودکی چگونه بود؟ پاسخ: با آنها با مهربانی رفتار می‌کرد و می‌فرمود: فرزندان ما پاره‌ی جگر ما هستند. وقتی به مسجد می‌رفت حسن و حسین بر گردن و پشتش می‌نشستند و ایشان آن چنان در سجده می‌ماند تا آنان پایین بیاند بعد از سجده هر دو را در بر می‌گرفت و بر صورتشان بوسه می‌زد. ۲- کدام رفتار پیامبر (ص) با دیگران، برای شما جالب‌تر است، چرا؟ پاسخ: گشاده رو بودن ایشان، زیرا می توانست دشمنانش را دوست بدارد. ۳- به نظر شما چرا پیامبر (ص) بد رفتاری با خویش را می‌بخشید اما نسبت به قانون شکنی، گذشت نداشت؟ پاسخ: زیرا قانون شکنی مسئله ای اجتماعی و عمومی است و تجاوز به حریم دیگران و ظلم به هم نوع است.   1- خداوند در قرآن، پیامبر (ص) را « اُسوه» یعنی سرمشق و نمونه معرفی کرده است. چگونه می‌توانیم از رفتار پیامبر (ص) برای زندگی بهتر سرمشق بگیریم؟ پاسخ: با مطالعه و بررسی زندگانی آن حضرت و تفکر در انجام اعمال او زندگی او را سرمشق زندگی خود قرار دهیم. 2- شعر دیگری درباره پیامبر (ص) یا یکی از معصومین علیهم السلام، به کلاس بیاورید و درباره آن گفت‌وگو کنید. برای هریک از کلمه‌های زیر دو هم خانواده بنویسید. حضور: پاسخ: حاضر، احضار، محضر، حضار عطوفت: پاسخ: عاطفه، معطوف، عطف حریم: پاسخ: محرم، حرمت، محروم، حرام ۲- واژه صحیح را انتخاب کنید و درجای خالی بنویسید. الف) گاهی به آرامی آنان را پایین می‌آورد و از سجده ………… (برمی‌خواست، برمی‌خاست) ب) اجازه نمی‌داد کسی جز در مقام ………… در حضور او از دیگری بد بگوید. (دادخواهی، دادخاهی) ۳- بن مضارع فعل‌های زیر را مشخص کنید. می‌خوانم : پاسخ: خوان می‌روم: پاسخ: رو می‌پرسد: پاسخ: پرس می‌شنوند: پاسخ: شنو معنی دروس آداب: (جمع ادب) روشها اخلاق: (جمع خُلق) عادتهای خوب و پسندیده اُسوه: نمونه، الگو / عالَمیان: مردم جهان  آن چنان: آن طور، آنگونه کریم: بخشنده احزاب: )جمع حزب( گروهها برخی: بعضی / بزرگوار: شرافتمند  صَلَّی الله عَلَیْه وَ آلِهِ وَ سَلَّم : درود خداوند بر او و خاندانش باد مهر: محبت عطوفت: محبت، مهربانی میفرمود: میگفت پارهی جگر: جگر گوشه، عزیز دل سجده: سر بر زمین گذاشتن برمیخاست: بلند میشد دربرمیگرفت: بغل میکرد، در آغوش میکشید رأفت: مهربانی  تندخویی: بد اخالقی  سخن درشت: حرف زشت و ناراحتکننده گشادهرو: خوش اخالق، خوشرو / سیما: چهره محزون: غمگین، غمناک، اندوهگین متفکر: اندیشمند اوقات: (جمع وقت) وقتها، زمانها پیشدستی: اقدام زودتر  اختیار میکرد: انتخاب میکرد عیادت: به دیدار بیمار رفتن و احوالپرسی کردن بیش از حدّ لزوم: بیشتر از ضرورت  مقام دادخواهی: هنگام قضاوت کردن حضور: نزد، پیشِ  بد )بد بگوید(: بیادبی دشنام: حرف زشت و ناسزا، فُحش نمیآلود: آلوده نمیکرد حریم: محدوده تجاوز: دستدرازی، زیادهخواهی گذشت: بخشیدن گناه کسی، چشم پوشیدن از چیزی / مُدارا: سازش، کنار آمدن، بخشش / تجمّل: ثروت اندوزی دوری میجست: فاصله میگرفت بانگ: صدا ستایش: خوبی کسی را گفتن فروماند: درمانده میشود / ​جمال: زیبایی / ا عتدال: تناسب، هماهنگی و زیبایی خلیل: لقب حضرت ابراهیم )ع( مجموع: گردآمده، جمع شده ظِلال: )جمع ظِل( سایه ها بَس: کافی مواعظ: (جمع موعظه) پندها و نصیحته تاج پلیز

معنی کلمات درس اسوه نیکو ۱۳ فارسی هفتم تبعید: دور کردن یا اخراج شخصی از شهر یا کشورش تالیف: نوشتن فروتن : کسی که در رفتارش غرور نباشد اعتصاب: دست از کار کشیدن استعمارگر: کشوری قدرتمند که به بهانه تاسیس خود کشوری ضعیف را اشغال می کند. به حدّ لزوم : به اندازه ی کافی مزدوران : کسانی که برای پول به غریبه ها و دشمنان کمک می کنند. سرفراز : افتخار و سربلند طرز: چگونه ، روش علما: ج عالِم، دانشمندان نهضت: جنبش، حرکت، قیام مرموز: ‌مشکوک، رمزآلود مرجعیت: رهبری و اقتدار جذاب: دوست داشتنی و شایان ستایش ناگزیر: ناچار برافراشته: بلند کرده محبوب: دوست داشتنی میراث: آن چه از گذشتگان باقی مانده است . دادخواهی: عدالت خواهی معنی شعر درس اسوه نیکو درس ۱۳ فارسی هفتم ماه، فرو ماند از جمال محمـــد (ص) سرو، نبـــاشد به اعــــتدال محمد چهره حضرت محمد (صلی الله علیه و آله) آنقدر زیباست که ماه در مقابلش شگفتی زده است. سرو ، نماد قد و تناسب ، به اندازه پیامبر بلند نیست. آدم و نوح و خلیل و موسی و عیسی آمده مـــجمـــوع در ظلال محمد همه پیامبران در محضر حضرت محمد (ص) جمع شدند و از وجود او خلق و مبعوث شدند. سعدی، اگر عاشقی کــنی و جوانی عشق محمد، بس است و آل محمد ای سعدی ، اگر به دنبال عشق ، علاقه و نشاط هستی ، کافی است عاشق محمد (صلی الله علیه و آله و سلم) و خاندانش باشی. کلّیّات سعدی، بخش مواعظ معنی لغات شعر اسوه نیکو: جمال: زیبایی اعتدال: تعادل ظلال: ‌‌سایه آل: خاندان جواب خودارزیابی صفحه ۱۱۷ فارسی هفتم درس اسوه نیکو ١- رفتار پیامبر (ص) با امام حسن (ع) و امام حسین (ع) در دوران کودکی چگونه بود؟  وی با فرزندان خود با لطف و مهر رفتار می کردند و فرمودند: فرزندان ما پاره جگر ما هستند. وقتی به مسجد می رفت ، حسن و حسین روی گردن و پشت او می نشستند و ایشان آن چنان در سجده میماند تا آنان پایین بیایند بعد از سجده هر دو را در بر میگرفت و بر صورتشان بوسه میزد. ۲- کدام رفتار پیامبر (ص) با دیگران، برای شما جالب‌تر است، چرا؟  گشاده رو بودن ایشان، زیرا می توانست دشمنانش را دوست بدارد. ۳- به نظر شما چرا پیامبر (ص) بد رفتاری با خویش را می‌بخشید امّا نسبت به قانون شکنی، گذشت نداشت؟  از آنجا که قانون شکنی یک مسئله اجتماعی و عمومی است ، نقض حریم خصوصی دیگران و ظلم به هم نوع است. کارگروهی و نوشتن صفحه ۱۱۸ درس سیزده فارسی هفتم در ادامه با کار گروهی درس سیزدهم فارسی هفتم داریم : 1- خداوند در قرآن، پیامبر (ص) را « اُسوه» یعنی سرمشق و نمونه معرفی کرده است. چگونه می‌توانیم از رفتار پیامبر (ص) برای زندگی بهتر سرمشق بگیریم؟  با مطالعه زندگی آن حضرت و تفکر در انجام اعمال او ، به عنوان مثال پرهیز از دروغ ، می توانیم زندگی او را الگوی زندگی خود قرار دهیم. 2- شعر دیگری دربارهٔ پیامبر (ص) یا یکی از معصومین علیهم السّلام، به کلاس بیاورید و دربارهٔ آن گفت‌وگو کنید. پاسخ نوشتن صفحه ۱۱۸ درس اسوه نیکو فارسی هفتم داریم : ١- برای هریک از کلمه‌های زیر دو هم خانواده بنویسید. حضور: حاضر، احضار، محضر، حضار       عطوفت: عاطفه، معطوف، عطف       حریم: محرم، حرمت، محروم، حرام ۲- واژه صحیح را انتخاب کنید و در جای خالی بنویسید. الف) گاهی به آرامی آنان را پایین می‌آورد و از سجده ……بر می خاست…… (برمی‌خواست، برمی‌خاست) ب) اجازه نمی‌داد کسی جز در مقام ……دادخواهی…… در حضور او از دیگری بد بگوید. (دادخواهی، دادخاهی) ۳- بن مضارع فعل های زیر را مشخص کنید. می خوانم : خوان                        می روم: رو             

بیا اینارو معلم ما گفته بود