۷) معلم ریاضی در پاسخ به دانشی‌آموزی که پرسیده بود کاربرد تشابه شکل‌ها در زندگی واقعی چیست؟ از دانش‌آموزان خواست تا با رعایت نظم و سکوت به حیاط مدرسه بروند. معلم با خود دو خط‌کش یک متری آورد و به دانش‌آموزان گفت امروز می‌خواهیم فقط با کمک این دو خط‌کش ارتفاع میله پرچم مدرسه را حساب کنیم. سپس از دانش‌آموزی خواست تا یکی از خط‌کش‌ها را عمودی روی زمین نگه دارد و از سایر دانش‌آموزان خواست تا با اندازه‌گیری سایه میله و سایه خط‌کش و در نظر گرفتن دو مثلث قائم‌الزاویه مطابق شکل و استفاده از تشابه، ارتفاع میله پرچم را حساب کنند. اگر سایه خط‌کش $60$ سانتی‌متر و سایه میله $3$ متر باشد، ارتفاع میله را حساب کنید. [شکل: دو مثلث قائم‌الزاویه متشابه؛ یکی با برچسب‌های «خط‌کش» و «سایه خط‌کش» و دیگری با برچسب‌های «میله پرچم» و «سایه میله»]